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党政建设
 
有“亮”引路 方能使命不负

时间:2019-10-25 返回上一页

       当前“不忘初心、牢记使命”主题教育正如火如荼开展,各专项整治也在逐步走深走实,但要实现习近平总书记提出的“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,就必须要抓好党员的教育管理,把身份、职责、差距都亮一亮,激励广大党员主动担当作为,主题教育才能真正取得实效。   

       一、“亮”身份,找初心  

       初心不改,方得始终。当前,部分党员对党员身份的认识不到位,把党员身份只当一件衣服,平时“藏”起来、管用的时候才“穿”出来,党员意识淡漠,党员义务不清楚或是置若罔闻,面子上有身份,里子里却没有。佩戴党徽的要求是一项亮明身份的重要举措,但在实际落实中常常只体现在会议的要求上,没有产生实质性的效果。主题教育的主体是支部,那么亮身份就应先在亮党员队伍上做文章,带着党员走出会场、多到现场,少在教室、多到院坝,党员活动要密切结合为民服务解难题这条线多元化开展;同时,应建立“支部—党小组—党员—群众”四级网格化管理体系,让群众知晓各级党员,促使党员密切联系群众、紧密围绕党组织,积极为民办实事。  

       二、“亮”职责,比担当  

       我们每名党员都曾庄严宣誓:“愿意为共产主义事业奋斗终身”,奋斗不仅仅体现在个人和家庭,从入党的那一刻起,我们党员就肩负起了各自的职责。职责是什么,许多在职党员理解为工作业务,无职党员理解为上交党费、严守公德、参加活动,但工作业务是岗位职责,上交党费、严守公德、参加活动是基本要求,这离习近平总书记提出的“担使命”差距很大。所谓“亮”职责,就是要将党员进行分类管理,建立责任清单,从严开展考核评比;在职党员分清岗位职责、单位职责、党员职责,做到业务工作我负责、单位工作我有责、党员义务我尽责;无职党员分清私人、集体、组织的关系,严格落实主动领岗定责和承诺事项,充分发挥个人优势,让职责划分多样化、接地气,同时加大通报、考评力度,让履职尽责以实效为基准、以群众满意度为目标。  

       三、“亮”差距,抓落实  

       差距就是不足、短板和弱项,简单点说就是存在的问题。虽然主题教育开展以来各党组织通过检视整改、调研等在找差距、抓落实上取得了一定成效,但仍然存在差距浮于表面、落实流于形式、主题教育两张皮的现象,部分党员刀刃向内没有勇气、自我革命没有决心、调研全靠“抠脑壳”。主题教育应是对标群众期盼、与实际工作相结合,做到边学边改、立行立改。各级党组书记要切实履行率先垂范,做好示范引领,通过交流学习、谈心谈话、群众满意度调查等多种形式“亮”出党员个人差距,并用活用好民主生活会促使党员“见贤思齐、见不贤自省”,做到会上真刀真枪查摆问题、会后补台助力解决问题。同时,要把调研重点放在群众的操心事、烦心事、揪心事上,敢于“亮”出领域的差距,从解决实际问题出发确定整改措施,坚决做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休,才能将差距的整改落到实处。 党员的教育管理不是一朝一夕,但只要敢于“亮”出来,把身份、职责、差距摆在明处,激励广大党员不忘初心、牢记使命,在作用发挥上积极作为,才能真正做到为民服务解难题、做群众的贴心人。     

       初心不改,方得始终。当前,部分党员对党员身份的认识不到位,把党员身份只当一件衣服,平时“藏”起来、管用的时候才“穿”出来,党员意识淡漠,党员义务不清楚或是置若罔闻,面子上有身份,里子里却没有。佩戴党徽的要求是一项亮明身份的重要举措,但在实际落实中常常只体现在会议的要求上,没有产生实质性的效果。主题教育的主体是支部,那么亮身份就应先在亮党员队伍上做文章,带着党员走出会场、多到现场,少在教室、多到院坝,党员活动要密切结合为民服务解难题这条线多元化开展;同时,应建立“支部—党小组—党员—群众”四级网格化管理体系,让群众知晓各级党员,促使党员密切联系群众、紧密围绕党组织,积极为民办实事。

       二、“亮”职责,比担当  

       我们每名党员都曾庄严宣誓:“愿意为共产主义事业奋斗终身”,奋斗不仅仅体现在个人和家庭,从入党的那一刻起,我们党员就肩负起了各自的职责。职责是什么,许多在职党员理解为工作业务,无职党员理解为上交党费、严守公德、参加活动,但工作业务是岗位职责,上交党费、严守公德、参加活动是基本要求,这离习近平总书记提出的“担使命”差距很大。所谓“亮”职责,就是要将党员进行分类管理,建立责任清单,从严开展考核评比;在职党员分清岗位职责、单位职责、党员职责,做到业务工作我负责、单位工作我有责、党员义务我尽责;无职党员分清私人、集体、组织的关系,严格落实主动领岗定责和承诺事项,充分发挥个人优势,让职责划分多样化、接地气,同时加大通报、考评力度,让履职尽责以实效为基准、以群众满意度为目标。  

       三、“亮”差距,抓落实  

       差距就是不足、短板和弱项,简单点说就是存在的问题。虽然主题教育开展以来各党组织通过检视整改、调研等在找差距、抓落实上取得了一定成效,但仍然存在差距浮于表面、落实流于形式、主题教育两张皮的现象,部分党员刀刃向内没有勇气、自我革命没有决心、调研全靠“抠脑壳”。主题教育应是对标群众期盼、与实际工作相结合,做到边学边改、立行立改。各级党组书记要切实履行率先垂范,做好示范引领,通过交流学习、谈心谈话、群众满意度调查等多种形式“亮”出党员个人差距,并用活用好民主生活会促使党员“见贤思齐、见不贤自省”,做到会上真刀真枪查摆问题、会后补台助力解决问题。同时,要把调研重点放在群众的操心事、烦心事、揪心事上,敢于“亮”出领域的差距,从解决实际问题出发确定整改措施,坚决做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休,才能将差距的整改落到实处。  

       党员的教育管理不是一朝一夕,但只要敢于“亮”出来,把身份、职责、差距摆在明处,激励广大党员不忘初心、牢记使命,在作用发挥上积极作为,才能真正做到为民服务解难题、做群众的贴心人。     

 
 
 
 

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